Lernplattform

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    Durch die fortschreitende Digitalisierung besteht ein hoher Bedarf an Informatikerinnen und Informatikern. Dieser Bedarf kann aktuell nicht gedeckt werden: Die Zahl der Informatik-Student*innen ist zu niedrig und die Abbrecherquote hoch. Viele Themen erscheinen als zu theoretisch, abstrakt und nicht praxisrelevant. Hinzu kommt, dass nur wenige Studierende die Regelstudienzeiten einhalten. Es stellt sich daher die Frage, wie Lerninhalte praxisnäher erläutert und mehr Schüler*innen für Themen der Informatik begeistert werden können. Als Mittel für die Motivation scheinen sich besonders Spiele zu eignen. In der vorliegenden Arbeit soll daher folgende Frage beantwortet werden: Können mithilfe eines Serious Games basierten Lernsystems Motivation und Lernerfolg für grundlegende Programmierkenntnisse gesteigert werden?



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